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Rechtsstatus und Bildungschancen

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Die Brisanz dieser Befunde liegt weniger darin, dass sie neu sind. Using a wide variety of methodological approaches, it covers both quantitative studies based on population census data and survey material as well as qualitative studies based on interviews. In diesem Kapitel wird der Forschungsstand zu zentralen migrantenspezifischen und allgemeiner wirksamen Einflussfaktoren, die Bildungsungleichheiten zwischen Migrantengruppen begrĂŒnden könnten, zusammenfassend berichtet. Folgerichtig hat die soziologische Bildungsforschung in den letzten beiden Jahrzehnten einen enormen Aufschwung erfahren. In diesem Kapitel erfolgt auf Basis der Analysen des Mikrozensus 2005 und des Jugendsurveys 2003 die Deskription meiner Untersuchungspopulation der minderjĂ€hrig Zugewanderten. Ein konsistenter positiver Effekt kann nicht nachgewiesen werden.

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Auf den Ebenen von Bildungspolitik, Wissenschaft und Studium sowie in der schulischen und universitĂ€ren Praxis werden AnsĂ€tze prĂ€sentiert, die den Beginn eines langfristig zu denkenden und noch andauernden Prozesses der Neuorientierung markieren. Of these third-country nationals, asylum-seekers are particularly vulnerable as long as their legal status is unresolved. MĂŒller Bildungsunterschiede zwischen Migrantengruppen in Deutschland: SchulabschlĂŒsse von Aussiedlern und anderen Migranten der ersten Generation im Vergleich, in: Berliner Journal fĂŒr Soziologie, Vol. Dieses Kapitel stellt meine Hypothesen zur Bedeutung des Rechtsstatus von Migrantenkindern fĂŒr ihre Bildungschancen in der Bundesrepublik Deutschland zusammenfassend dar. Anschließend werden die Grundgesamtheit definiert und in ihrem Umfang bestimmt sowie die abhĂ€ngige Variable des Schulerfolgs und die zentrale unabhĂ€ngige Variable, der Rechtsstatus von Migrant inn en zu Beginn ihres Aufenthalts in Deutschland, operationalisiert. Sie suchen Schutz und eine Lebensperspektive in der Bundesrepublik Deutschland.

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MĂŒller 2007 MigrantInnen in deutschen StĂ€dten: Siedlungskonzentration und deren Relevanz fĂŒr Integrationsprozesse, in: Migration und Soziale Arbeit, 29. Aber was erleben diese unbegleiteten minderjĂ€hrigen FlĂŒchtlinge in Deutschland tatsĂ€chlich? GemĂ€ĂŸ der Auswertung des Untersuchungsdesigns und der Datenanalyse erweisen sich nur wenige Studien als aussagekrĂ€ftig. Diese wenigen verlĂ€sslichen Studien lassen die Schlussfolgerung zu, dass zweisprachiger Unterricht im Vergleich zu monolingualen Alternativen in der Regel keine negative Wirkung auf die gemessenen Leistungen in der Zweitsprache hat. Hier wird vielfach auf die Familie bzw. Es zeigt sich, dass sowohl von der Klassifizierung als auch von der Überweisung an die Sonderschule bestimmte Gruppen wesentlich hĂ€ufiger betroffen sind als andere und dies entlang bestimmter sozio-struktureller und kultureller Merkmale.

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Rechtsstatus und Bildungschancen : die staatliche Ungleichbehandlung von Migrantengruppen und ihre Konsequenzen (Book, 2011) [fentonia.com]

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Wie im Folgenden zu zeigen sein wird, zeichnen sich auf der ersten Ebene neue Formen der Differenzierungen und der GrenzĂŒberschreitungen ab. Der Stellenwert von Religion in Gesellschaft und Wissenschaft ist seit ca. Dabei ist zu unterscheiden zwischen der Ebene der gesellschaftlichen Entwicklung und der der soziologischen Forschung, auf der diese Erscheinungen empirisch und theoretisch untersucht werden. Mit BeitrĂ€gen unter anderem von Manuela Boatca, Tobias ten Brink, Heinz Bude, Klaus Dörre, Silke van Dyk, Sighard Neckel, Wolfgang Streeck, Göran Therborn und Anja Weiß. Im Fokus stehen — in einer entsprechend historisch retrospektiven Analyse — die unterschiedlichen Rechtsstatus, mit denen Migranten inn en in dieser Periode einreisten oder die sie kurz nach ihrem Zuzug durch den west- deutschen Staat zuerkannt bekamen.

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Rechtsstatus und Bildungschancen : die staatliche Ungleichbehandlung von Migrantengruppen und ihre Konsequenzen (Book, 2011) [fentonia.com]

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However, in contrast to the latter, the former have hardly any additional source of income. Anja Weiß, University Duisburg-Essen; predicate: summa cum laude Publications 2010 Bildungsunterschiede und der Einfluss gruppenspezifischer Migrations- und Integrationspolitiken: Aussiedler und andere Angehörige der neuen ersten Migrantengeneration im Vergleich, in: H. Summary Demographic aging as well as previous and future immigration form important demographic trends in Germany. Die vorliegende Hausarbeit setzt sich damit auseinander, inwieweit in Bezug auf die Integrations- und Bildungschancen von unbegleiteten minderjĂ€hrigen FlĂŒchtlingen in Deutschland von sozialer Gerechtigkeit gesprochen werden kann und welche Rolle diesbezĂŒglich dem Spannungsfeld zwischen der sozialen Gerechtigkeit, wozu auch die eigentlichen sozialpĂ€dagogischen Ziele und AuftrĂ€gen der Sozialen Arbeit zĂ€hlen und den Zuschreibungen und Bedingungen einer ordnungspolitisch bestimmten Zuwanderungspolitik in Deutschland, zu Teil wird? One in two immigrants displays an employment-career pattern characterized by continuous employment from their immigration onwards. Der Band umfasst ein breites Themenspektrum, das von der Grundschule bis zur Ausbildung und Hochschule in Deutschland und im internationalen Vergleich reicht.

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Der erste Teil des Buches ist auf die Reflexion von Grundbegriffen und -konzepten gerichtet, die fĂŒr den Bereich 'Migration und Bildung' von Beginn an durch intensive und kontrovers gefĂŒhrte Auseinandersetzungen um Begriffe und konzeptionelle AnsĂ€tze gekennzeichnet waren. Das folgende Kapitel wendet sich von den allgemeiner gehaltenen theoretischen Überlegungen ĂŒber die Bedeutung des Rechtsstatus fĂŒr die Bildungschancen von Zuwandererkindern hin zum Fallbeispiel der Bundesrepublik Deutschland. Within this group of first generation immigrants, children of 'resettler families' immigrants of German 'descent' from Eastern Europe are compared with non-German immigrants. Die Bedeutung von StaatsbĂŒrgerschaft fĂŒr AuslĂ€nderInnen in der Bundesrepublik Deutschland - Analysen zu den 1990er-Jahren. The empirical analysis National Educational Panel Study of longitudinal employment patterns studies persons who moved to Germany as adults between 1964 and 2003. On the micro-level, two data sets the Sample Census 2005 and the third wave of the German Youth Survey will be analysed. This book was previously published as a special issue of Turkish Studies and will be of interest to students and scholars of European studies and European integration.

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The studies cover different European countries, relating to one national context or a particular local setting in a city as well as cross-country comparisons. Diese Annahmen werden nun im Rahmen des empirisch Möglichen vgl. Die staatliche Ungleichbehandlung von Migrantengruppen und ihre Konsequenzen. Several factors explain this difference: much longer episodes without con-tributions to the German statutory pension insurances as well as more unfavorable employ-ment careers after migrating to Germany. Mittels multivariater statistischer SchĂ€tzmodelle lassen sich aber das gleichzeitige Wirken mehrerer Bildungsdeterminanten und eine mögliche gegenseitige Beeinflussung systematisch aufzeigen. Auch ihren Eltern ist das Bildungssystem des Aufnahmelands nicht vertraut und nicht zuletzt sind die dortigen Schulen mehr oder — hĂ€ufiger — minder darauf eingestellt, Migrantenkinder aufzunehmen und UnterstĂŒtzung anzubieten.

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Hence, these outcomes — school leaving certificates — are of interest to both migration and life-course research. By adopting a life-course perspective, both transnational continuities in the life-course as well as the ruptures caused by migration are captured. Yet, while it has successfully been applied to almost all fields of social inquiry it is much less used in research studying migrant populations and their integration patterns. Kinder mit Migrationshintergrund weisen ein unterdurchschnittliches Abschneiden an deutschen Schulen auf. While Contracting states are eco-nomically more advanced on a global scale, immigrants from the less developed Contracting countries like Turkey and those of former Yugoslavia have smaller chances and those from other non-Contracting states even more so of having their German old-age pension supple-mented by an additional pension from abroad. Ein Überblick zur international vergleichenden Schulforschung schließt diese neue Grundlagendarstellung ab.

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